Heb je jezelf ooit afgevraagd: "Waarom is wiskunde zo stressvol?" Voor veel studenten is wiskunde een harde noot om te kraken.
De gevolgen van deze aandoening voor het leervermogen zijn langdurig en verdwijnen niet met de leeftijd. Hieronder vindt u alles wat u moet weten over wiskundeangst, plus verrassende manieren om angst te overwinnen:
Wat is wiskundeangst?
Wiskundeangst is een aandoening waarbij mensen zo'n ongezonde angst voor wiskunde hebben dat hun denken erdoor verlamd raakt en niet meer in staat is om het vak te leren of er zich mee te identificeren. Als gevolg van deze angst wordt het werkgeheugen, dat zo cruciaal is voor wiskundig denken, belemmerd.
In stressvolle situaties worstelen leerlingen met het "helder nadenken" bij het oplossen van zelfs de meest elementaire wiskundige problemen met polynomen. Wiskundeangst is niet acceptabel voor individuen/leerlingen.
Het straalt wiskundige stress uit en het is belangrijk om te weten hoe je deze stress ten koste van alles kunt vermijden in de onderwerpen van het vak en bij het oplossen van problemen. polynomiale woordproblemen met oplossingen.
Bijvoorbeeld, zelfs al weet een student hoe hij polynomiale antwoorden moet geven op vergelijkingen zoals 3×2 -2x-10, zal hij/zij door de bomen het bos niet meer zien als hij/zij x moet vinden, ook al heeft hij/zij de vereiste kennis.
Hoe herken je leerlingen met wiskundeangst?
Het komt vaak voor dat docenten en ouders zichtbare tekenen van rekenangst opmerken bij leerlingen die het volgende vertonen:
- altijd janken en emotioneel worden tijdens het oplossen van wiskundeproblemen
- is bang tijdens geplande wiskunde-examens of -toetsen
- overweldigd en verward raken door eenvoudige wiskundige vragen, ongeacht hun niveau van bekwaamheid
- wiskundehuiswerk negeren of weigeren.
Methoden om wiskundeangst te verminderen
- Het toepassen van gemengde groeperingen
- Plezier in wiskunde introduceren
- Positieve feedback geven
- Wiskundeboeken raadplegen
- Een expert inschakelen
- Het uitsluiten van memoriseren
- Vragen beantwoorden in stappen
1. Het toepassen van gemengde groeperingen
Deze aanpak houdt in dat je een team van studenten samenstelt met een breed scala aan vaardigheden. succesvolle lesmethodenheeft het Bureau voor Onderwijsbeoordeling vastgesteld dat groepering op basis van gemengd niveau zeer nuttig was.
Leerlingen in lagere klassen kunnen eronder lijden als ze niet op basis van hun niveau in groepen worden ingedeeld. Bovendien worden hun negatieve percepties van rekenen en hun beperkte kennis van de leerstof door dit soort exclusiviteit versterkt.
2. Plezier in wiskunde introduceren
Wiskundige spelletjes voor kinderen worden steeds populairder in het onderwijs als manier om leerlingen te betrekken. Bovendien maken ze wiskunde leuk voor leerlingen en moedigen ze hen aan om hun vaardigheden in de cursus te verbeteren.
Door op games te leren, kun je leerlingen helpen begrijpen dat falen niet erg is, maar juist een teken dat ze meer moeite moeten doen om de leerstof onder de knie te krijgen.
3. Positieve feedback geven
Een paar woorden van steun kunnen een enorme impact hebben op een kind. Leerlingen moesten hoofdrekenen om breuken op te lossen terwijl ze een hartslagmeter vasthielden, na een negatieve, positieve of neutrale vorm van feedback.
Over het geheel genomen toonde het onderzoek aan dat studenten die positieve aanmoediging kregen, betere cijfers haalden. De onderzoekers toonden aan dat studenten op academisch vlak positieve feedback waarderen, en dat het hen ook motiveert bij het afronden van opdrachten.
4. Wiskundeboeken raadplegen
Met behulp van de app Bedtime Math onderzochten Beilock en haar team welke invloed ouders die de app gebruikten op de rekenvaardigheid van hun kind in groep 1 zouden hebben. Ze stelden hun kinderen vragen over het onderwerp van het verhaal, deden een paar eenvoudige optelsommen of losten wiskundige sommen op.
5. Een expert inschakelen
Het inschakelen van een wiskunde-expert voor leerlingen in hun opleiding zal de leeractiviteiten op een minder belastende manier versnellen en zo wiskundeangst verminderen. De experts beschikken over een effectieve lesmethode.
6. Het uit het hoofd leren uitsluiten
Memoriseren in wiskunde helpt op geen enkele manier bij het leren; het maakt het leerproces alleen maar saaier, omdat er verschillende formules nodig zijn om verschillende berekeningen op te lossen. Daarom moet memoriseren worden overgeslagen en vervangen door begrijpen.
7. Vragen beantwoorden in stappen
Wiskundeangst wordt verergerd door de drang van leerlingen om direct een antwoord te krijgen. Leraren die leerlingen minder dan tien seconden de tijd geven om na te denken over vragen en oplossingen te bedenken, slagen er niet in om kritisch denken en leerprestaties te stimuleren.
De vragen moeten de tijd krijgen om stapsgewijs tot een antwoord te komen. Dit vermindert de angst die wordt aangewakkerd door de drang om snel een antwoord op de vraag te vinden.
Conclusie
Wiskundeangst is een probleem dat tot ver in de volwassenheid invloed heeft op de ontwikkeling van scholieren en een direct effect op hen heeft.
Scholen kampen nog steeds met wijdverbreide onderprestaties, die zowel directe als langetermijngevolgen hebben voor de leerlingen die erdoor getroffen worden.
Het is echter wel nuttig om de bovengenoemde methoden te gebruiken om rekenangst te verminderen. Begin ermee en zie hoe leerlingen van rekenangst overgaan in rekenplezier.
Dhiraj is de oprichter van beginpunt, een enorme WordPress enthousiasteling, een blogger die graag schrijft over WordPress, bloggen en gerelateerde onderwerpen.
