Top 10 digitale teambuildingspellen voor studenten

Teambuilding is een effectieve manier om het moreel in het onderwijs te verhogen. Sinds het begin van de COVID-19-pandemie zijn teambuildingactiviteiten online naar digitale ruimtes verplaatst.

Het meest effectief virtuele teambuildingactiviteiten zijn organisaties die het gebruik van games op interactieve digitale platforms omarmen, die docenten en studenten kunnen gebruiken om het leren te vergemakkelijken.

De top digitale teambuildingspellen voor studenten kan worden ingezet in online klaslokalen om leren leuker te maken en te zorgen voor betere academische prestaties.

1. Virtuele boekenclub

Door gebruik te maken van een virtueel boek In een virtuele club kan lezen een sociale activiteit worden. Een gedeeld boek wordt in een gelijk tempo gelezen door alle leden van deze virtuele clubs, die regelmatig samenkomen om erover te praten.

Deze studenten brengen hun standpunten op een luchtige manier onder woorden, waarbij elk standpunt als een uniek standpunt wordt beschouwd.

2. IJsbrekers 

In virtuele klaslokalen genereren docenten een lijst met ijsbrekervragen die studenten kunnen beantwoorden. Ze voorzien elke vraag van een nummer.

Vervolgens gooien leerlingen met de dobbelstenen op een online dobbelsteenroller en beantwoorden ze de vragen die bij het antwoord horen. Dit is een geweldige manier om leuke dingen over iemand te weten te komen.

De Brown University, naast andere schrijf- en bijlescentra zoals Wr1ter.commoedigt hun docenten aan om deze strategie bij studenten te gebruiken.

3. Het ontsnappingsspel

In dit spel gebruiken leerlingen hun digitale dashboards, 360-gradenruimtescans en een inventarissysteem om door een kamer te bewegen en aanwijzingen te vinden.

Studenten worden verdeeld in teams van 5 tot 7 geheim agenten die strijden om als eerste het mysterie te ontrafelen door de beste aanpak te bepalen. Het spel wordt gewonnen door het team dat als eerste de beruchte kunstdief Vincent Hahn te pakken krijgt.

4. Trivia-spellen

Er zijn verschillende mogelijkheden voor virtuele triviaspellen, maar Kahoot! is een van de meest vermakelijke en populaire spellen omdat het fascinerend is.

Docenten kunnen een thema kiezen dat bij hun klas past en daar een trivia-spel omheen creëren. Trivia-spellen zijn perfect voor virtuele klaslokalen, omdat ze weinig impact hebben en eenvoudig te implementeren zijn, met minimale verstoring van de klas.

5. Shark Tank

Een professor verdeelt de klas in teams en vraagt ze om een innovatie of oplossing te bedenken en deze aan de haaien in dit virtuele spel te presenteren.

Om het gekozen project te realiseren, moeten studenten samenwerken, wat de samenwerking bevordert. Het spel helpt hen ook hun vaardigheden in spreken in het openbaar te verbeteren, en de als haaien gekozen deelnemers mogen de beste presentatie kiezen nadat iedereen zijn pitch heeft gegeven. 

6. Detective

Bij dit spel wordt één student aangewezen als detective en in een aparte ruimte gezet, terwijl de rest een leider kiest.

Wanneer de detective terugkeert naar de hoofdruimte, heeft de leider al een handbeweging gemaakt die de andere deelnemers aan het videogesprek hebben nagebootst. Zonder dat de detective hen betrapt, zal de leider snel moeten overschakelen naar andere bewegingen.

7. Pictionary 

Bij dit spel strijden spelers tegen elkaar om een tekening van een lid van het rivaliserende team te herkennen.

Eén teamlid kan zijn of haar scherm via videoconferentie aan de hele klas laten zien, waardoor het lastiger kan zijn om te herkennen wiens kunstwerk er op het scherm te zien is. Een documentcamera kan ook door docenten worden gebruikt om eerder verzamelde tekeningen te tonen.

8. 3 dingen die we allemaal gemeen hebben

De tutor verdeelt de studenten willekeurig in kleine groepjes, wijst ze toe aan een groep en geeft ze een bepaalde hoeveelheid tijd om in deze groepsopdracht dingen te bedenken die ze allemaal gemeen hebben.

Om acceptabel te zijn, moeten hun gemeenschappelijke kenmerken specifiek en toepasbaar zijn op alle drie. Deze virtuele game werkt het beste op de Zoom platform.

9. Pin de kaart

Studenten ontwerpen een klassenkaart met behulp van Google Presentaties of een vergelijkbaar platform in deze game. Ze kunnen zwarte pinnen gebruiken om aan te geven waar ze vandaan komen, groene pinnen om aan te geven waar ze naartoe zijn gereisd en rode pinnen om aan te geven waar ze in de toekomst naartoe willen. De klas kan de kaart vervolgens blijven bijwerken, waarbij elke leerling verhalen over zijn of haar reis deelt.

10. Noem dat liedje

Bij dit spel kiezen leerlingen of groepjes leerlingen een liedje waarvan ze de titel moeten uitdrukken met een reeks emoji's.

Terwijl de ene leerling de emoji-reeks kopieert en plakt in de chatbox, moeten de andere leerlingen aangeven welke titel de emoji-symboolreeks vertegenwoordigt. Dit spel is vooral leuk als de titels populaire liedjes zijn die iedereen kent.

Concluderend kunnen we stellen dat teambuildingspellen een effectieve manier zijn om het moreel in leeromgevingen te verhogen. Ze vormen dan ook een essentiële aanvulling op digitale schoolcurricula en virtuele klaslokalen.

Sommige online bijles- en schrijfcentra gebruiken deze innovatie om ervoor te zorgen dat hun docenten en studenten productiever zijn wanneer ze samenwerken op digitale platforms.

Als de onderwijssector digitale teambuildingspellen effectief toepast in de virtuele klasomgeving, is de werkoutput van studenten hoger, wat hoge academische prestaties garandeert.